Une belle action, le « Trophée Jeunesse et Environnement »

Initié par Claude BOLOT, le gouverneur 2024/2025 qui souhaitait que son gouvernorat soit placé sous les signes de l’environnement et de la jeunesse, deux axes stratégiques du ROTARY le Trophée Jeunesse et Environnement est reconduit pour sa troisième année avec des objectifs plus ambitieux.

Un point important, le Rotary ne proposait pas d’actions, celles-ci devaient rester celles imaginées et initiées par les élèves. Nous pouvons faire confiance aux collégiens, dans ce domaine ils ont beaucoup plus d’imagination que nous !

Le rôle des clubs, contacter les collèges, recueillir leur adhésion, puis suivre, voire accompagner les actions menées

Une opération accueillie très positivement par les collégiens et leurs encadrants.

Etablir un classement n’a pas été chose simple tant les actions présentées étaient variées, souvent innovantes, parfois originales mais toujours de qualité.

Des belles implications qui ont montré l’intérêt des jeunes et la qualité de leurs encadrants.

Pour l’exemple, trois réalisations qui ont particulièrement retenu notre attention :

Peut-être la plus belle, les élèves du collège Stockfeld de Strasbourg ont été initiés à l’apiculture, ils ont ensuite installé des ruches, planté des fleurs pour que les abeilles puissent butiner, puis ils ont récolté le miel dont ils se sont servis pour faire des berlingots.

FR3 Strasbourg s’est fait l’écho de cette opération qui s’est étalée sur plusieurs années scolaires.

A Morez, des jeunes filles du collège Cazeaux ont eu l’idée de fabriquer des protections périodiques lavables. Elles ont pour cela appris à utiliser des machines à coudre et entamé la fabrication avec des tissus recyclés puis elles ont mis leurs réalisations à dispositions de leurs camarades dans les toilettes des filles.

A Dampierre sur Salon, les élèves du collèges Gaston Ramon, les « Gastons » comme ils aiment à se nommeront ont créer une mare et un jardin qu’ils améliorent un peu plus chaque année. Ils nous ont présenté une vidéo d’une très grande fraicheur, l’un d’eux a même déclaré : Moi j’aime le collège le jeudi parce qu’il y a jardin !

Une remarque nous été faite par la Principale d’un collège et que nous tenons tout particulièrement à rapporter, des élèves qui étaient passifs, qui ne s’intéressaient pratiquement à rien ont changé d’attitude et se sont ouverts en participant à leur action.

C’est peut-être là notre plus beau succès !